REFLEXIÓN ANALÍTICA Y ARGUMENTADA DEL CURSO ASESORIA DE LAS TIC PARA LA FORMACIÓN
El cambio que ha experimentado la educación es indudable, desde los contenidos hasta los recursos, procesos pedagógicos y métodos utilizados, no solo a nivel de nuestro país sino a nivel mundial, dándonos la oportunidad a docentes y estudiantes de utilizar las nuevas tecnologías de la información en pro de lograr el éxito en este proceso de formar personas competentes en diferentes áreas, ya no basta con preparar nuestras clases con presentaciones de diapositivas o la elaboración de un taller escrito que nos permita medir el progreso de nuestros estudiantes, sino que va más allá de esto, tenemos un mundo de posibilidades en web que podemos utilizar, como por ejemplo la creación de blog de la asignatura, que le permita al estudiante acceder a diferentes contenidos interactivos (quices, crucigramas, videos, wikis), todos con un fin educativo que conlleven a motivarlo a los participantes y a volverse actores esenciales en la construcción de sus saberes.
Desde que las TIC entraron en la escena convirtiéndose en un eje fundamental en el desarrollo de nuevas didácticas de enseñanza, nos abrieron un mundo de posibilidades en el aprendizaje, ahora podemos recibir formación a través de entornos virtuales como LMS (Learning Management System) o PLE (Personal Learning Environment), cambiando una educación presencial por una virtual (E-learning) o incluso generando un híbrido entre ambas (B-learning), dándole la oportunidad a las personas de elegir su propia educación, que ayudan no solo a los estudiantes, si no a nosotros los docentes a tomar el control y gestión de nuestro propio aprendizaje, aprovechando estos recursos para fortalecer nuestra cultura virtual, esto es lo que nos ha permitido el SENA llevando a cabo este tipo de cursos para mostrándonos el camino que debemos seguir para ser docentes mejor preparados y con la oportunidad de desarrollar competencias tecnológicas, comunicativas y pedagógicas. No obstante podemos también se autores de este tipo de ambientes de aprendizaje incluyéndolos en nuestras clases.
Si bien, el hecho de que nosotros como docentes tenemos que actualizar nuestras técnicas didácticas para hacerlas más dinámicas y atractivas haciendo uso estas nuevas herramientas, es indispensable tener claro que debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello considero que un docente cuando decide utilizar en su planeación las TIC, siempre debe tener en cuenta qué es lo que van a aprender sus estudiantes y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se está desarrollando, por ello la vinculación de cualquier herramienta debe ser llevada a un análisis donde responda estos interrogantes que nos lleven a decidir si es pertinente para los estudiantes el uso de esta.
Por último que gustaría compartirles un documental que tuve la oportunidad de ver hace algún tiempo sobre el modelo educativo finlandés, que es considerado el mejor del mundo, aunque no se trata de copiar un sistema, si pienso que es necesario observar otros para así poder crear uno que se adapte a nuestra sociedad, en un proceso de educación intervienen muchos actores, esta inicialmente el hogar o la familia aunque suene un idea para muchos retrograda, estoy convencida de que ese es el punto de partida, los padres o el responsable encargado se han olvidado de enseñar valores fundamentales como disciplina y responsabilidad, el estado también juega un papel muy importante es te proceso, porque no invierte los recursos necesarios, aunque debo reconocer que en esta aspecto en Colombia se ha mejorado muchísimo, con la implementación de proyectos que benefician a los estudiantes y la creación de nuevos ministerios que velan por una educación mejor y por supuesto los docentes, es lamentable reconocer que muchos se quedaron en los métodos antiguos, no se exigen ni se actualizan, porque aplican la ley de la “ zona cómoda” y creen equivocadamente que ya no hay nada que aprender, el rol del docente en este momento exige ser más que un “sabio”, para convertirse en un facilitador que tiene una conexión horizontal con el estudiante permitiendo que este pueda desarrollar un pensamiento crítico, cabe anotar que todos tenemos una responsabilidad con la educación, somos un eslabón más de la cadena y si todos tiramos para el mismo lado podremos tener mejores profesionales y seres humanos mañana.
